教育之光，
温润如春阳，照亮学子前程。
园丁之心，
细腻似晨露，滋养桃李成长。
书卷打开，智慧涌动，
教师引领梦想起航。
知识海洋，教师为舟，
载着希望扬帆远航。
他们立德树人，如春风般化雨。
他们坚守使命，培养未来之光。
他们就是
众优教育商丘校区季度优秀员工
（以下排名不分先后，以第一人称阐述）
高田
做平常人，授非常业
以平常心，传非常道
在大学时代，我主修生物技术，毕业后便投身于商丘师范学院工程实验室，担任实验室管理员，同时指导学生实验和从事生物研究。
尽管同属教育行业，但这份工作与高中教师职务却有着天壤之别。
决定转换跑道时，我虽然做了充分准备，包括学习心理学、取得高中生物教师资格等，但是心中依旧七上八下。
幸而在众优，领导的耐心培训与同事的慷慨相助，让我迅速融入，专业能力也得到了提升。
2023年11月28日，我有幸担任班主任，这一经历让我在专业与管理上都受益匪浅。
关于带班心得，愿与诸君分享：
1.班级初创，纪律为重。初始阶段，孩子们习惯尚未养成，纪律意识薄弱。我通过制定规则，引导他们逐步养成守纪习惯。
2. 激发学习热情，培育良好班风。观察每个孩子的学习状态，了解他们对教学风格的适应情况，课下以朋友身份交谈，挖掘他们的目标，了解家庭背景，与家长携手鼓励孩子。
3. 构建和谐的同学关系。强调友谊的重要性，引导他们学会成熟处理人际关系，互相学习，共同进步。
4. 保持真实。从始至终，真实反馈学生的学习状况，与家长保持高效沟通。
5.高效沟通。关注孩子的学习与精神状态，及时与家长、同事沟通，共同解决问题。
接下来，我将持续努力，书写教育之路崭新的篇章。
毛亚如
尽力而为
踏出大学校园，这里便是我职业生涯的起点，转瞬间，七个春秋已经悄然逝去。
在这段时光里，我的成长不仅在专业知识上有了质的飞跃，更在其他方面经历了深刻的转变。
初入众优，我犹如一张白纸。
最初的那两三个月，我沉浸在解题、课程研磨和备课中，效率虽低，但渐渐步入了正轨。
记得我首位学生小腾，经过一年的辅导，他的成绩从二十几分飞升至九十几分，如愿以偿地考入了理想的高中。
看着其他学生也取得显著进步，我的心中充满了成就感。
那时起，我开始挑战九年级的寒暑假小组课，经过数次磨砺，我的课堂幽默和应变能力都有了提升。
不久后，我开始专注于高中教学。
高中课程的浩瀚让我日以继夜地沉浸在题海、总结和备课中，耗时半年深入学习，期间的辛劳与崩溃，唯有贤贤的陪伴能给予慰藉。
回首过去，方知风雨后的彩虹最为绚丽。
在组长的激励下，我接手文科二班两年，与班课和解，和学生关系和谐，他们的高考成绩令人欣慰。
然而，面对工作与家庭的平衡，今年我主要负责了一对一和小班课程。
角色的转换，我亦开始带领新教师，每一次尝试都是新的成长。
深知自身仍有诸多提升空间，期待未来能遇见更加卓越的自己。
李艳芳
我自会去见我的山
2019年，我带着热爱教育事业、热爱学生的教育初心，充满热情地步入了梦想中的教育事业，开始了我人生的新篇章。
时光匆匆，转眼间已走过四年多的时光。
回望过去岁月的点点滴滴，这几年来的工作简单概括起来就是：忙碌而充实，平凡而简单。
在这许多个平平凡凡的日子里，给我带来无限的惊喜与陶醉。
我惊喜，惊喜学生的入学测成绩无下限，惊喜学生的作做题排除的都是正确答案，惊喜学生连26个字母都写不全。
我陶醉，陶醉学生们半夜微信问我题，陶醉学生们半夜打卡背单词，陶醉那一句句耐人寻味的中式英语。
我时常为自己是一名教师而感动，因为我在渡劫，渡那些与我有缘且喜欢我的学生。
在教育的大道上，我砥砺前行，对教师这一称谓有了更加深切的体悟。
下面分享几点心得，关于如何赢得学生的喜爱。
初次见面，放下师者的身份，以朋友的姿态闲聊，了解他们的兴趣、性格和交流方式。
初印象形成后，在接下来的课程中，展现你的独到之处。
对于后进生，你的教学风格可能比专业知识更有吸引力；而对于优秀生，你的专业深度将赢得他们的尊敬。
总之，教学要因地制宜，因材施教。
再次，汲取他人的精华，化为己用。
永不满足是向上的动力。想要赢得所有学生的心，就必须不断强化自我。
因此，我不断丰富自我，不仅是专业学识，还有眼界、格局和思维。
例如，我将平日刷到的视频、微博素材积累起来，以备关键时刻所用。
在首课或公开课上，这些素材往往能产生爆炸性的效果。
借此，我想说：坚信吧，你的每一分努力终将在某个瞬间绽放出惊喜。
李鑫鑫
微笑面对生活
转眼间，来到众优已经一年有余。
在这一年的教学生涯中，我深感作为班级教师的不易与劳苦。
幸而在组长沅容老师以及团队同仁的悉心关照与支援下，我的教学生活亦充满了意外的惊喜与欢愉。
回想初次扛起班课的重任，我心中波涛汹涌，既紧张又充满期待，以满腔热情投入备课的征途。
我不仅深入研究了十年的真题，对题目进行了知识点的再次分类与思路整合，还紧跟新课标的步伐，探索高考的最新动态；不忘初心，回归教材，巩固基础。
课余之外，我更是穿梭于各路名师课堂，从语文沅容老师的博学多才，到历史马老师的幽默机智，再到地理沙老师的条理分明……每位老师的独特风采都让我收获颇丰。
自八月班级启航，我与孩子们更是结下了深厚的情谊。
班级中，有幽默风趣的学子，有内敛沉稳的思考者，有勇往直前的学霸，也不乏充满个性的二次元爱好者。
他们的成长让我欣喜，他们的停滞让我牵挂。
但愿每一天的耕耘都能换来硕果，愿他们都能如愿以偿。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我这样告诫学生，也这么告诫自己。
根深才能木茂，本固方可枝荣。
无论前方风景如何，向外看、向内求、向前走，一路放歌，潇洒奔向明天。
陈运田
己所不欲，勿施于人
年前十月，在我人生喜添佳事后，众优之门为我敞开，我荣幸地成为这个大家庭的一员。
感谢众优这个宽广的舞台，让我有了展示才华的天地。
其次，对于领导和同事们的诚挚关怀与无微不至的关照，我铭记在心。
身为一名初出茅庐的青年，能与众优的优秀团队及志趣相投的朋友们相遇，实乃荣幸。
踏入众优，新鲜感油然而生。
过去，我在学校里度过，担任班主任，也传授知识。
而今，在这片热土，我找到了理想与现实完美结合的工作。
这里，我见识了和谐的工作氛围，感受到了企业对员工的信任。
这里，我明白了执着的力量，见证了助力孩子实现梦想的坚守。
探索众优，收获满满。
在此，我遇见了真诚的同事，他们无私传授经验，张龙老师的培训让我对众优有了初步的了解。
在求实校区，我担任助教，也得到了两位班主任的倾力指导。
这片土地，我结识了许多有趣的孩子，为我们班级的未来打下了坚实的基础。
慢慢地，心中形成了自己的班级管理理念。
当我真正开始带领一个班级时，一切都如鱼得水。
在文科三班的三个月里，我目睹了孩子们的成长，见证了他们为梦想付出的努力。
这三个月，我们一起经历了喜悦，感受了时光的流转，承受了压力的考验。
孩子们有欢笑，有泪水。
作为老师，我们只能尽己所能，引导他们走向更美好的未来。
愿众优教育蓬勃发展，带着无数梦想，翱翔于无限的天空。
孟丽华
认真、信心，做最好的自己
“孟姐”，是学生对我的称呼。用他们的话说：这样显得比较亲。
我很能够理解他们，面对非原则性问题的时候，我一般会站在学生的一边。
在一对一的教学模式下，学管成为家校之间沟通的纽带，扮演着问题解决者和预见者的角色。
我们预见学生可能遭遇的困境，让家长有所准备，将问题的探讨提前摆上台面。
同时，我们也是学生的引路人。
当高年级的学生不愿与父母交流时，我便展开深入的沟通与指导，依据学生的个性差异，选择最合适的交流方式。
近期，一位曾在九年级接受一对六辅导的学生找到我，渴求英语和数学的一对一指导。
他有着自我要求，却自律不足，内心敏感，与家长沟通已显艰难。
如今，他的数学进度严重滞后，但强烈的自尊心令他不愿接受落后于人的现实。
于是，我以他的现状为切入点，将成绩的不理想归咎于努力与学习的不足，让他看到前方的光亮，重燃信心。
在班课中，学管则化身为辅助者，与主班主任携手合作。
面对班级中各式各样的学生和家长，每位老师的教学风格迥异，接受度也随之不同。
在这时，我们便需辅助主班主任，处理问题，塑造良好的班风，维护家校关系。
未来的路，我依然会保持初心，服务于更多的家长和学生！
张玉祥
执着于理想，纯粹与当下
自踏足众优，岁月如梭，已过一年有余。
在这期间，我沐浴在知识的海洋，收获满满。
首先，我要向众优教育这个温馨的港湾表达感激，是它为我提供了展翅飞翔的天空，让我在教育咨询的领域得以深耕。
同时，对于那些如师如友的同事、师傅以及主管领导，他们无私的教诲成就了今天的我。
工作中，我始终秉持着一份执着，全力以赴，乐于助人。
虽然曾在线上沟通的挑战前踌躇，但经过无数个加班夜晚的苦练，我逐渐克服。
部门的温暖支援，领导的耐心陪伴，让我在成长的路上日渐茁壮。
如今，我在技能和沟通上已有质的飞跃，虽仍有瑕疵，但我正走在完善的路上。
在不断地学习与探索中，主管轮岗制更是让我拓宽了视野。
工作之余，我深知健康的重要性，坚持运动以保持最佳状态。
身体是奋斗的本钱，春光里，我也在轻盈跳跃中释放压力。
服务行业，我们既要承受，也要懂得释放。
至于优秀员工的荣誉，我怀揣着喜悦，也明白前方仍有更多卓越者在等待我去追赶，我将继续努力，不负众望。
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