他们以知识为炬，以智慧为桥，
点亮学子心中的希望之火。
在岁月的长河里，师者如舟，
承载梦想破浪前行。
桃李不言，下自成蹊，
他们用爱心和汗水浇灌未来之花。
他们，是时光的使者，
在教育的田野上，
播撒智慧的种子，收获希望。
他们就是
众优教育商丘校区季度优秀员工
（以下排名不分先后，以第一人称阐述）
侯小钰
人生途无虚行
步步皆有所载
在长达一年半的时光里，我目送了两届学子踏出校门。
第一年的工作畅顺，让我满怀信心，激情满满地迎接了第二拨学生。
尽管学生们的热情起伏不定，但我却在这段完整的教学旅程中，愈发深刻地领悟了“种豆南山下，草盛豆苗稀”的真谛。
同时，我也渐渐明白了“授人以鱼不如授人以渔”的教诲。
自从走上教育之路，我始终坚持愉悦学习的理念，坚信学习路上，不怕不会，就怕被“不会”所击败。
每当听见学生们以“不会”“迷茫”为盾，我便斗志更盛。
那些看似棘手的难题，怎能阻挡孩子们对知识的热爱？因此，无论夜多深，我都坚持为他们解答到底。
然而学生们总是更偏爱玩闹，那些诸如凳子贴墙上、空调外机面壁、三轮车速度与激情的场景，既让人哭笑不得，又深感无奈。
作为班主任兼数学老师，我常因他们浪费时间而恼火，却又不禁感叹这是初中生特有的创造力与破坏力的体现。
这个年龄段，他们总是无意间闯祸，却又竭力认错；抱怨作业繁多，却为一道题目正确而喜形于色；他们因喜悦而欢呼，也为不让老师失望而努力。
感悟这一年来的点点滴滴，我深知：勿让学生心寒，也不可让自己对教育之爱冷却。
在此，以满怀不舍的心情，送别2024届众优九年级的毕业生们。
愿你们前程似锦，脚踏实地，一路保持活力，勇敢追梦！
刘颖
内心丰盈者，独行也如众
时光不语，它见证了我一路的成长。
转瞬之间，我已在这个岗位度过了一个春秋，盛夏的蝉声如往常般在耳边轻唱。
回望这一年的岁月，我的心情从最初的焦虑，渐渐变得沉稳。
若时光有味，那便是这过程中的点滴苦涩终将化为成长的甘甜。
面对担任班主任的新挑战，我既满怀期待又难免有所忧虑。
从学习基础管理到全面掌控，每一处细节的沟通都离不开团队和领导的悉心支持。
当遭遇第一次班级争议，我深切体会到了背后的支撑，如同找到了坚实的后盾，内心深受感动。
我们始终保持着高效而及时的交流，这旅程虽伴有压力与烦恼，却更让我学会了独立解决问题，感受到众优宛如一个温馨的大家庭。
正如张老师常言：“无需担忧，有我在，有校区在。”
在这段旅程中，我日复一日地审视工作，及时反思与改进，情绪愈发沉稳，沟通愈发流畅，气度也日渐宽广，这份成长不仅影响了工作，也润泽了生活。
教育之路漫漫，身为师者，我肩负着解惑授业的使命，守护着青春的花朵。
我坚信，我会在这条路上坚定不移地前行，全身心融入众优这个大家庭，将那些收获的温暖继续传递。
赵亚君
爱拼才会赢
在我人生的职场篇章中，众优标志着我真正意义上的工作起点。
与它的邂逅，说起来也是一段颇为奇妙的际遇。
当我初步踏入社会的海洋，尚且迷失在求职的迷雾中，随手在58同城上发布了一份兼职教师的简历，岂料便接到了众优的面试邀请，就此踏入了这个温馨的大家庭。
记得初次试讲时，紧张得手心冒汗，多亏了组长和咨询部的老师们耐心指导，教我如何与学生们架起沟通的桥梁，这份关照使我今日能够泰然自若地站立在三尺讲台。
我的课堂总是洋溢着轻松愉悦的气氛，学生们亲切地称呼我为“干妈”、“君姐”，当然，大多数时间我还是他们敬爱的老师。
原本未曾深思过与学生间的情谊，直到去年与一位昔日八年级学生的重逢，唤醒了那些封存的记忆。
当那个熟悉的名字再次传入耳中，我确认了他确是我曾经教过的学生。
他提及：“老师，您还记得我吗？您曾为我们买水解渴，是唯一这样做的老师。”
这一刻，我方才意识到，那些自认为微不足道的举动，竟被他们铭记了如此之久。
虽然今年未再教授八年级，但偶遇那些熟悉的身影，他们依然兴奋地确认我暑假的授课安排。
其中一位更是认真地说：“老师，我会努力学习，争取进您的班级。”
另有一位学生的执着，更是从其他老师处传到了我的耳中：据说他坚决要跟随我升级，否则便要转至他处。
这份学生对我的信任，无疑是对我工作最大的肯定，也是我坚守岗位的不竭动力。
在未来的日子里，我定当竭尽全力，不仅为他们提供更优质的教育，也作为他们信赖的朋友，共同成长。
周梦
悟已往之不谏
知来者之可追
炽烈的阳光照耀户外，不禁让我想起，原来这个六月初，是我众优职业生涯满一年的时刻。
忙碌的日子如同白驹过隙，这一年，是身份的蜕变，是无数次尝试的起点。
从小升初的教学生涯起步，历经一对一教学，到执掌班课和担任班主任，这一年充满了丰富与变化。
我的成长，是时光的赠礼，是众多优秀同仁的熏陶。
在担任班主任之初，面对家长沟通心怀忐忑，但真正深入交流时，我发现自己能够做到坚定而从容。
人生总在挑战前把困难放大，虽然挑战重重且常出人意料，回首来路，应对得还算圆满。
在困难时刻，总有同仁伸出援手：张龙老师援手修灯，丁校紧急处理锁具，双双及时解围，文史组的伙伴们出谋划策，均是我坚强的后盾。
与学生共度的时光，也是欢笑与治愈并存。
记得有次午休已过，两位女生迟到，却带来一束花，眼神闪闪地说道：“老师，妇女节快乐，我再也不迟到了。”
在学生面前，我严肃不多笑，对时间要求严格，但我的用心，学生们能够感知。
我曾担心自己是不受欢迎的“严师”，然而，随着相处的深入，学生们用行动表达了理解与支持。
毕业之际，他们塞给我的小作文、撒娇让我送考，都让我倍感意外与感动。
这份职业成就的背后，是团队的力量、领导的扶持、同事的协助。
我心怀感激的同时，也想对自己说：你辛苦了，坚韧的旅人。
李娜
不积跬步，无以至千里
脱下校园的学士服，披上职场的新战袍，我有幸踏入众优这个温馨的集体，成为了教育咨询团队中的一员，在这里，我开始了职业生涯的征程。
深入了解众优，从初见到熟知，再到融为一体，我愈发觉得这是一个底蕴深厚、肩负重任的平台。
记得初出茅庐，家人都对我的未来充满疑虑，认为我难以应对这份颇具挑战的工作。
面对质疑，我决心用成绩说话，坚信无论路途多艰险，我都将全力以赴。
我深信，我能行。
日复一日，我稳固基础，锁定目标，将勤奋化作习惯，以真诚作为武器，从教育界的门外汉蜕变成为专业的咨询导师。
众优的愿景是成为备受尊敬的教育旗帜，这一过程教会我，受人尊敬不是由于职业本身，而是因为我所做的事值得尊敬。
我尤为记得第一位全日制学生，初次见面，我便感受到他在成绩的压力下，亟需认可。
通过一次次深入交流，我发现他内心坚韧，渴望父母的肯定，却苦于不知如何做起。
我帮他定位学习层次，明确知识点的掌握，让他明白，高考并非遥不可及，掌握基础，本科之门便已敞开，我不断给予他温暖与希望。
在明确了知识层次后，我针对具体知识点的盲区进行精准打击，剔除不必要的内容，以提高学习效率。
全日制严格的管理，从作业到日常，我都一一为孩子解读，让他知道，良好的学习氛围需要每个人的共同维护。
我用真实的结果，专业的师资，让每个孩子放心地将未来交托给我们，助力他们实现梦想。
在生活上，我更像他们的朋友。
记得那个寒冷的冬天，为确保孩子的安全，无论早晚，我都亲自护送，孩子的信心也逐渐稳固，全心投入到学习中。
我深信，孩子的改变源于我们真挚的帮助，这份真诚他们能感受到。
正是我对孩子的每一份善意，换来了家长和孩子们的尊重。
获得这个奖项，我既感意外又荣幸，感谢校区和领导们对我的支持与提携，也感谢同事们的关心。
这个奖项是对我的肯定，更是责任与鞭策，未来，我将以更出色的成绩回馈这份信任。
最后，感恩相遇，相信未来定能绽放光彩！
王亚丽
天越黑，星星越亮
半年的光景在众优转瞬即逝，这段岁月里，我的生活被丰盈的工作内容所充满。
在最初的职场一周，我沉浸于熟悉全新的制度和企业文化，逐渐掌握学管部的日常运作脉络。
起初，我以为耐心和细心便是这份工作的全部，然而随着时间的流逝，我才懂得其中的深浅。
面对学生，需以满腔的细心、耐心与情感投入，成为他们亦师亦友的存在，而非遥不可及的陌生人。
与家长交流，既要专业又需关注孩子的学习与状态，将关心转化为实际行动。
在这个岗位上，我不仅磨炼了专业技能，随着与学生们的半年相处，我的教学能力和问题解决技巧也在逐步提升。
记得主管那句“面对问题，就解决问题”的教诲，让我学会了不再自我纠结。
春节过后，肩负起一对十的班主任职责，内心充满紧张与不安，却也在摸索中找到了工作开展的门径。
当这三个半月的学生阶段落幕时，不仅学生们如释重负，我也松了一口气，欣慰地看着这一届学生平安无事地度过。
我们年轻教师对他们而言充满魅力，这既是我们的优势，也提醒我们仅有年轻是不够的。
我们应以自身的人格魅力去感化学生，学会与他们沟通，以耐心和爱心对待，既要引导也要理解，既要严谨也要宽容。
对于这份岗位，我总结出：认真、负责、持续学习。
在这优秀的平台，我将继续前行，不仅可以收获财富，更能在人际交往中收获成长。
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