摒弃浮华虚假 ，蓄积正气儒雅 ；踏实育人载年华 ，物理奥秘领略家！——记录众优教育李彦青老师

授渔与人

重在责任

刚和李老师接触的时候，他一天到晚都是在上课，忙的不亦乐乎。

他说：“我其实没什么特别的，”而就是这样一位“不特别”的老师，在教书育人的道路上，默默付出，上下求索，谱写辉煌篇章。

他是同事眼中的教学能手，也是学生心目中的良师益友，在物理教学的道路上更是与时俱进，培养学生对物理的兴趣点。

李老师和众优教育结缘已有3年，第一年他在教学方法上，专注于了解学生，针对不同类型的学生施以不同的教学方法；第二年提高教学能力，增长高中专业知识能力；第三年总结高考复习要点和备考经验。

这3年，他每一步走的都踏实稳定，心态也积极乐观。

兴趣是最好的老师，李老师利用这一点，在物理教学方面没有少下功夫。

上物理课时，他让学生全程参与解决问题的过程，让学生了解产生这样问题的原因是什么、怎么解决、办法是什么、除此之外有没有更简单的解决方法、针对这样的问题以后我们应该怎么做、能得出什么结论等等。

面对一个问题，李老师会向学生们抛出一连串的问题，让学生们自我解决，解决的过程就是在体验物理奥秘魅力的过程，慢慢的学生们就养成了自我解决问题的能力与习惯。

这样的教学方法让他的课堂比较轻松、高效，学生们也乐在其中，物理成绩自然而然就提升的较快。

授人以鱼不如授人以渔，教会学生们解决问题的办法才是最好的教学。

认真负责

亦师亦友

现在马上临近中高考，李老师每天都要上十个小时的课，对于这种工作状态，他已经淡然处之，觉得自己每天过的很充实，陪伴学生的每一天也都在进步。

“每一个孩子不管成绩怎么样，都是有着自己的闪光点，只要用合适的方式去引导，也都能释放出不一样的光芒。”李老师在对每一个孩子引导的问题上，都是这样认真负责。

李老师所带的学生中，有这样一名学生，在刚来的时候，上课不听讲不学习，一直上蹿下跳坐不住，动不动会躺到教室地上耍赖，一节课也就只做3道题。

面对这样的学生，李老师没有放任不管，而是耐心带领他、每做对一道题就进行鼓励，上课表现不错就进行表扬，就这样一步一步改变了学生身上不好的学习习惯。

耐心的陪伴、有爱的指导、细心的呵护，学生慢慢的发生了变化。

从每节课坐不住到每节课能静心做80多道题，成绩从20多分提到了60 多分，性格也变得沉稳了许多，做事情不再毛躁，私下里俩人还成为了很好的朋友，会在休息时间约着一起去垂钓，对于这个“小朋友”的变化是让李老师看在眼里，喜在心里。

有时你付出的只是一点耐心，但是改变的却是别人的一生。可能，这就是教育的意义。

十年树木

百年树人

在李老师看来，自己只是一个平凡的教育工作者，但他却凭借着对专业的满腔热爱，把精力和汗水灌注在了课堂上。

十年树木，百年树人，在教育的道路上，李老师除了扎实的专业知识外，还引导帮助学生走出学习困惑，找到人生方向，私下和学生处成朋友，互相为各自的人生添彩！

课堂上的他利用自己的专业知识将课本内容描述得绘声绘色，调动每一位同学上课的积极性，把枯燥的课堂变得妙趣横生。

李老师在教学方面，很有自己的风格。他认为启发学生比直接讲课重要，对待不同的学生，启发点也不一样。

对于争强好胜型的要激发他们勇于挑战、死磕学习、共赢的精神；对于不思进取型的要让他们认识到学习的意义和乐趣；对于油盐不进、耍赖型的要跟他成为朋友，一点点去改变；对于苦学无效型的要注重思维层面的引导和学习方法的总结梳理；对于差不多型的要激发他们的目标意识等。

生活中的他，喜欢垂钓、骑行、练字、玩木头，兴趣广泛，除此之外，他会陪伴家人，带孩子去游乐园，做一些有意义的事情。

学高仅能为师，身正方能为范。一位好的老师可以影响学生的每一步发展，相信李老师规范律己的进取精神会使得他百尺竿头更进一步，以更好的姿态助力学生成长，用热爱浇灌出最美的花朵!

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