对教育，从浅显到深刻
不知不觉，已经有一年半的时间了，过得还真是快呀。
来众优之前，自己对“教育”的概念并没有说特别深刻，也没有想过一年之后，会成为一个“爱唠叨的赵老师”。
这是学生们在毕业时，送我的一个昵称，如此评价，是他们深深的喜欢和认可，也由此开启了我往后深爱不倦的“教育之路”。
全日制班课，是我负责的第一批学生，所以无论是日常沟通反馈，还是作业检查监督，每天都会花大量的时间和他们相处。
有空的时候，不管是学习问题还是生活困惑，我都会主动找他们唠一唠，而他们也更愿意向我吐露心声。时间一久，从陌生到熟悉，从师生到朋友，真的是发自内心越来越喜欢和孩子们待在一起。
学生们每一次的成绩提升，每一次的悄然改变，都会使我愈加感受到“学管老师”这个角色的重要性，也更加坚定了我要做得更好的决心。
对同事，从熟悉到依恋
在众优这个大家庭里，从陌生到熟悉再到产生依恋，很庆幸遇到一群可爱而又有爱的同事们。
是他们，让我变得不再胆怯，也逐渐让简单的我找到了熟悉工作内容后的安全感。
是他们，让我感知到了，只要愿意努力，在开展自己喜欢工作的过程中，可以越来越好。
这个“好”的定义里，有我愿意拥有的坚持：继续守着我的纯粹，用心加油！
对学生，从负责到较真
今天翻着照片，被自己手掐着腰，堵着门给班里的孩子们过英语背记的一幕笑到了。
蓦然之间，才发现有一种执念是我要对这些孩子们有些“刁钻”的负责之心。
生活中的妈妈，工作里的老师，两种身份，一种心情。只为让孩子们在学习上有所获后笑得更开心，也对得起家长们对我的这一份儿信任。
付出总会有回报，而我念着爱着的学生们，也会经常用心的给我送一些小礼物，小零食，他们小小心意的表达，对我而言是大大“得意”的满足。
对孩子们学习上要求的“较真”，也是想让他们以后少吃些生活的苦。
未来路，我心依然。“唠叨”会一直在，“卡着门”的场景也会是经常…，积极的为孩子们和家长解决问题，一直在前行，一直会努力！
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