对众优从陌生到熟悉
对学生从平淡到深爱
对教学从迷茫到热爱
人员会变动，场地会更改
不变的是对教学品质的把控
和对公司更好发展的渴望和追求
而我，也将会越来越离不开这里
（本文以第一人称“我”来展开）
日拱一卒，功不唐捐
眨眼间，来众优已经有3年的时间了，我从一个懵懂无知的小白逐渐成长为了一个成熟稳重的生物学科老师和班主任，这期间一切都在改观，一切也都在变化，我自己也在教书育人的这条路上，越走越远。
公司内部经常会举办一些教研培训，充分给予每个老师吸纳优秀教学经验的机会。
除此之外，也给予了每位老师极大的成长空间，例如分析试卷、教材编写等。
在这样的磨练下，我也在一点点的进步，也深知教师对于学生的重要意义，更是真正理解教师这个职业，影响的是学生的价值观，甚至可以影响学生的一生。
除了公司给予的成长条件之外，我自己每天也都会去听老教师讲课，汲取一些他人讲课的亮点，运用到自己的课堂之中，以此来给学生们传授更精彩的内容。
就这样日复一日，年复一年，我送走了一批又一批的学生，天空还是原来的天空，但是云彩已经不是昨天的云彩了。
只有让自己变得足够优秀，才能让学生和家长不负所托！
有我在，你放心
他叫小豪，给我的印象就是一直是在很认真的学习，但是成绩一直就是在300分左右，基础较差，接受能力也很一般，很多科目都不会，整个学习都非常吃力，经常班里的学生都放学回去了，只有他还留在班里默默做作业。
有一天中午，同学们都在午休，而小豪却不见了，我立刻慌忙出去找他。
最后在楼梯拐角处我看到了他的身影，他一个人站在窗前，出神的望着窗外，丝毫没有发现我就在他身后，他落寞的背影看的我心疼。
我没有打扰他，看到他安全后，就自己径直回了教室，但是我的思绪却怎么也安静不下来......
晚上的时候，我找机会和小豪聊了聊，我们聊到很晚。
小豪说他现在已经是处在崩溃的边缘了，每天的心理压力都特别大，现在也是陷入了学习瓶颈期，怎么学都学不会，分数更是没有任何提升，自己要是一直这样下去，怕是没法应对高考了。
我深深体会他的心情，对他说：“有我在，你放心”，这句话也是同时给我们两个人在打气，我也必须帮他过这个难关。
我开始给他制定学习计划，首先是把一科一科的知识点进行梳理，继而有选择性的学习，哪些知识点是简单易掌握的，就会让他多花费一些时间投入这上面学习，哪些知识点是较难比较费时间的，会让他进行有选择的学习难点。
因为距离高考所剩时间不多，只能有选择性的掌握考点，针对性的学习，才能在高考奋力一搏！
明确这些之后，小豪开始对每个科目进行有规划的学习，确定了每天学习的时间和学习内容，他开始有了主心力量，慢慢的学习状态也调整了过来，心态渐渐稳住后，整个人都乐观了很多，更是全身心投入到学习中。
不负所望，6月份的高考，达到了他父母和他自己的期望值。
对他来说，高考的分数不只是一个数字，更是他战胜自己的标志，我也为此感到非常欣慰，那一刻，我对教师这个职业有了更深层次的理解，也对教育这个行业有了不一样的认识。
在小豪身上让我明白，每个孩子都是独特的，都有自己的想法，因材施教是最好的教学方法，用心教育孩子，最后也总会有所收获。
教育就是一颗树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
只要心中有爱，心中有学生，就会成为一个具有影响力的老师，而我也将努力提高自己的教学水平，做学生心目中有影响的老师。
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